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孩子们开学之后，父母们在倍感轻松的同时又多了一项任务——#孩子写作业你会陪在旁边吗#陪孩子写作业。
你家的孩子需要父母陪着写作业吗?为什么要陪伴孩子写作业呢?对于这些问题，不同人可能有不同的看法。我觉得这需要根据不同的情况来决定。
如果孩子刚上小学，尤其是小学一二年级的孩子，由于他们刚进入小学，对作业还不是很清楚，可能还没掌握住写作业的正确方法，甚至有的一年级的孩子连作业是什么都不知道。所以在小学的前几年，父母在写作业方面对孩子进行陪伴和引导是十分有必要的。
此外，每个孩子的情况也是不同的。有的孩子作业习惯不好，不会规划自己的作业，不会管理自己的时间，在写作业的过程中喜欢摆弄东西、到处走动、走神儿，有时候孩子的作业量并不大却写到了半夜，影响了第二天的学习。像这样的情况，父母也是要对孩子进行陪伴的。
明白了陪伴孩子写作业的重要性，父母们该怎么样陪孩子写作业呢?以下这些错误行为在您陪伴孩子写作业的过程中出现过吗?
雷区一：父母不停唠叨。
孩子刚写了几个字，父母就说：“看你的字写得像虫子爬的一样，重新写。”
孩子一道题还没算完：“哎呀!错啦错啦，应该是这样算的，刚才不是给你讲了吗······”
孩子正在专心写作业：“看看你，离得这么近，想要眼睛近视吗?”“身子坐直，不然会驼背的!”
孩子在写作业的过程中，如果父母不停地唠唠叨叨，会对孩子产生很多不利的影响。首先，他会破坏孩子的专注力，父母频繁打断孩子的行为让他们很难长时间专注在一件事情上，也不利于他们的深度思考。其次，父母的“监视”还会让孩子不自在。想想我们自己，在做事情的时候总有一双眼睛在旁边盯着，不停地指指点点，我们会有什么感受?心理学研究表明，一个人如果感觉很紧张或者外界的压力过大，会影响他的做事效率。长期的唠叨和监视可能让孩子在写作业的时候变得缩手缩脚，不敢主动思考和积极探索。或者让他们觉得烦，激起逆反心理，故意和父母对着干。
雷区二：父母包办替代。
晚饭还没吃完，父母就拿出手机告诉孩子：“今天的作业有一张语文试卷、20道数学口算题······”
孩子刚放下碗筷，父母就把书包拿出来：“宝贝，你先用20分钟写语文，再用15分钟写数学······”
孩子刚坐下，父母就拿出文具：“写试卷要用黑色的中性笔，这个铅笔该削了，妈妈帮你削哈。”“孩子，你什么都不用管，只要安心写作业就行了!”
父母这样的举动看似伟大，实际上剥夺了孩子独立成长的机会。写作业是孩子的事情，孩子才是主体，父母可以陪同和提供必要的帮助，但是不能包办代替。这样做可能会让孩子产生依赖心理，让他懒得思考，懒得动手。在遇到问题的时候，他们的第一反应可能就是向父母寻求帮助，极大地阻碍了他们的独立能力和解决问题的能力的发展。
雷区三：父母缺乏耐心。
孩子在写作业的过程中，难免会遇到一些问题。比如，课堂上没听懂，对作业的布置不清楚，作业难度大。这个时候是很需要父母帮他分析并解决问题的，但是有些父母极度缺乏耐心，讲了两遍孩子没听懂就开始发火：“这么容易的题目都不会做!我讲的时候你到底听没听!”甚至，说出一些伤人的话：“你怎么那么笨啊!”“老师讲课的时候是不是没好好听?”噼里啪啦对孩子一通批，最后，孩子的问题没有解决，父母自己也气的不得了。
这么做会打击孩子的自信心，父母的消极评价会让孩子对学习产生挫败感。久而久之，他会觉得自己真的不是学习的料，产生自暴自弃的行为。父母的粗暴专断还会影响亲子关系，孩子在遇到问题时可能不敢向父母请教，应付了事。对一些处于叛逆期的孩子，他们会不服气父母的行为或者对父母的行为进行效仿，遇到问题的时候容易缺乏耐心，无法冷静处理。
父母陪孩子写作业的正确打开方式，从避免踩上以上几个雷区开始。
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