这段时间收到很多家长的求助：漫长的假期后，很多孩子都说不想上学了，而且厌学情绪严重，该怎么办呢？
这让我想起之前看到的网上的一个案例：
一个男孩，15岁，逃学，自残。用美工刀在自己胳膊上、腿上划了很多口子，我看着那些伤口，深深浅浅，新伤垒旧伤，触目惊心。
他说：我还用中性笔的尖头，戳大腿。他垂着脑袋，声音很小，语气里没有悲喜，好像在说一件别人的事情。
他妈妈每每说起孩子的现状都泣不成声。觉得自己快要撑不住了。有一次生气，她把孩子推到窗边说：“你跳下去，我接着跳下去，我们都别活了。”因为孩子的问题，急白了一半的头发，很成长时间以泪洗面。
亲子关系剑拔弩张。孩子早就放弃了沟通，大人怎么说都行，随便。家长感觉一团力气，打在棉花糖上，气愤之下，言语越来越尖酸刻薄。
孩子说：“我爸几乎没有耐心听我说任何话，只管自己长篇大论。我成绩不好，他觉得丢尽了脸面。感觉他看着我，就像看着一团垃圾，我现在一听他说话就烦。”
厌学这种情况初中的孩子比较多见。很多孩子细细沟通之后你会发现，他说，我从小到大都是爸爸妈妈说了算，什么都是他们做主。这次我想自己做主，我不想上学，我就想在家里上学。
或者是说我觉得学这个数理化我不擅长，我为什么不早早把时间花在我更想学的事情上呢？我想去学唱歌，我想去学跳舞，我想去画动漫。可能家长会把注意力放在“我想去学唱歌”，家长就着急了。
但其实我们是不是可以把重点放在那句“从小到大都是你说了算”，这个背后孩子情绪是什么？
他觉得他完全没有自主感，他觉得从小到大都是被安排做爸爸妈妈眼里的孩子，他做不了他自己。
随着青春期的到来，自我的萌芽到了一个最高峰，最高峰就是什么？
我要做我自己，我想自己去探索。
在家长眼里这是叛逆，在心理学中这个叛逆是独立的体现，它是人格独立、思想独立的一个标志。
因此在家庭教育方面，过于强势，过于干预，从小特别束缚，让孩子在缺乏自主感的氛围成长起来，这样的孩子在青春期这种自我意识高度发展，再加上一些外部因素的诱发的时候，孩子就开始不愿意上学了，这是几率很高的。
还有另外一个原因还可能是“患病得益”，这个也很常见。
多见于一些爸爸妈妈可能感情不太好，但是可能碍于孩子的成长，他们处在冷战中，他们也很克制，没有在孩子的面前去吵架。
但孩子知道爸爸妈妈总处在离婚边缘，他慢慢地发现只要我不舒服了，只要我有事了，他们两个就有了共同处理的事，他们就不吵架了，他们就陪我了。
于是孩子就把不上学作为一个维系父母婚姻关系的一个工具，这也很常见，所以我们要从家庭关系去入手。
还有一种可能会是有严重的分离焦虑，比如说初一、高一、一年级这样一个环境的转折点，尤其是初一高一要住宿了，这样的一些离开家庭独立生活这样的一个转折点，会让孩子有严重的分离焦虑，他们会舍不得妈妈，所以就不想去上学。
我们还要去看看，孩子不上学或者厌学的背后，有没有存在心理的问题？在这个时候我们不妨去寻求医学的干预，接受一些这方面的心理评估，要
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbrc/2804.html
