虽然我曾经在纸面上无数次书写，在键盘上无数次敲击我对于车文的爱慕之情，但当做过昨天的梦以后，在反思之下，回忆之中，才恍惚地意识到，在我和她有来往的那3年间，我居然没有向她借过一支笔，而她也从来没有从我这里拿走过任何东西。
如果你能来到我的生活中观看我如今的生活，你会认为这样的状态不应该是正常的吗？我不就是应该和女生减少联系，不就是应该独来独往，不就是应该把一切需要敷衍的事情都提前做好准备，不让它们耽误我自己真正想去做好的事情吗？
但是如果我能去翻一翻几年前的垃圾袋，那么大概率会发现我初中的女同桌X的中性笔，上面五彩斑斓的图案大概率也已经斑驳，露出了白色的笔身，而且上面大概率也会有几条裂缝，那是由于长期的书写和偶尔掉落到地上造成的。
而我昨天梦见的那个女孩就是我的同桌X，兴许我现在的笔筒里面还有她的笔呢。
咔。
任何正常的关系都不应该是一方的索取，和一方的付出······
咔。
当我闭上眼睛再次用语音输入文字的时候，我发现今天的话题其实很难说下去，我没有办法绝对的真诚，我还有很多的避讳，我甚至不愿意付出时间去将我过去的生活捋一捋，我不愿意像我过去做过的那样去写作。
这场回忆如果真的要写起来，会牵涉出来很多东西，一篇文章无论如何都写不完整，但是我还是愿意去尝试一下，过去的生活实在是有些杂乱，我只能试图找出一条能够贯穿全文的线，顺着这条线去写，才不至于让整篇文章变得冗长无趣。
这条线其实就是借笔的关系所反映出来的我的男女关系的演变。
如果是这么明明白白地写的话，其实也很容易，写论文嘛；但是难就难在怎么能将这段故事写得有趣，让它富有生活化的语言和小说化的情节。
我必须在这两种表达方式之间做一个取舍。当然，我本人是更加喜欢和倾向于小说化的情节，但是其实并没有什么情节，所以写起来如果是罗列事件的话也很简单。
那我就先从简单的事开始入手吧，先选择一个很简单的顺序，就是时间顺序，我们从我的小学一直到我的大学，一起捋一下：我借笔和被人借笔这些事儿。
咔。
在我小学的时候，那个时候还不能用水笔，所有学生用的都是铅笔，铅笔如果用上一天，那肯定会顿，顿了之后就要用削笔刀去削，我们那时所在的校区还很破，地面甚至是水泥的，水泥地面坑坑洼洼，有时桌子都不平，甚至还需要在桌子下面垫上纸才能保证平稳地书写，如果你觉得凳子坐的不舒服，想去挪个凳子，那就会在地上摩擦出难听的声音，然后惊出一身的冷汗。那声音十分的刺耳，简单的描述就是用一块厚厚的铁去摩擦水泥地面。
那段时间，除了学习和简单地玩乐，也没有什么别的事。
在我上学之前，我妈会削出好几支铅笔，尽量削出更多黑的部分，让整支铅笔可以书写的时间更长，具体的步骤就是用壁纸刀一层一层削去包裹铅芯的木头笔身，让铅笔中心的铅芯部分露出来，然后再削出大致的尖形，再用砂纸去打磨。
我那个时候上学，没有办法带着壁纸刀，所以我妈会多削几支铅笔。
那个时候学习还是比较勤奋，所以时常会遇到铅笔的芯儿太短了或者太钝了，写不出字，不能够用的情况，那个时候我就会把铅笔尖在水泥地上磨，磨得稍微尖一点了就可以用了。
后来我看到同学们中有的在用转笔刀，削出来的铅芯又尖又好看，铅芯上手握的地方又白又平整，而且很方便，而我的用壁纸刀削出来笔的手握处就坑坑洼洼，像丘陵，写久了之后会硌得手疼，而且铅芯的粗细和舒适度很难把握。
后来呢，我也用上了转笔刀，还会带去学校，铅芯被写短后，就会去转一转，存了一堆好看的花似的纸屑，然后再拿出转笔刀里装碎屑的盒子，倒掉，那时班里的垃圾桶里面经常是这种碎屑，当然不只是我一个人的。
那个时候我基本上是不用去找别人借笔，而且那个时候我家里也卖铅笔，不过有的笔非常不好用，转笔刀一削，铅芯就会断，削下的木头也不平滑，后来家里进了自动铅笔，配合合适的铅芯，就可以直接用。
那个时候我的笔袋儿里边就基本上没有铅笔了，而统统被自动铅笔替代。
那个时候我也不用找别人去借笔，更多的时候，可能就是找别人借根芯，或者是别人找我借根芯，借的时候会问“有0.5的吗？”“是0.38的吗？”为了快捷，学会了从笔尖处直接换芯，如果直径不合适，细了就会滑出来，粗了就捅不进去。
关于小学借笔的记忆差不多也就是这些。
后来就上了初中，按照惯例呢，每到升学的时候就要换一个新书包，当然也换了，但是那个笔袋我是不是还继续留着呢？我就不确定了，但是大概率在初一的时候，我还是留着那个笔袋儿，那时候还是比较爱学习的，而且也没有受到说班里某些不学习的小混混的不欢迎，所以学习的心态还是挺稳定。
就是在初中的时候，刚开学不久我就和X坐了同桌。我忘记了是老师安排的还是······应该是老师安排的，应该是老师打印出了一张纸，上面画上了讲台的位置，还有讲台下面课桌的位置以及每个人的姓名。记得刚开始看的时候，就觉得X的名字挺好听。
我那时候什么也不懂，也邋遢，偶尔有一次她看到了我写的字，她就很纳闷，说“这个字是你写的是吗？我才不信呢。”——那个时候的聊天多有活力呀。然后我就当着她的面儿重新写了一遍，她就没再说什么了。
其实她的字也不错，老师也不止一次地说过她的字很好看。
初二，语文老师安排我们全班的每个人每天轮流到讲台上面，给大家讲一个成语故事。后来不知是谁起的头，在讲故事之前呢，他们就会把自己讲的那个成语写到黑板上，这个活儿，基本上每个同学都找X去干，基本上没有人来找我。
我扪心自问X写在黑板上的字比我写的要好看很多，不夸张地说是比我的好看上倍，而我现在去看我初中时写的字也觉得其实也就那样，可X的字是受过我们年级主任（也是一个语文老师）赞赏的，我就没有这种殊荣。
当然，这些其实这都是我跟她的日常的交流，后来学习不踏实了，估计笔袋就是在那个时候不见的，随着学习态度的一落千丈，渐渐地，我的书包里边每天就只有一本书，而且是破破烂烂的了。
小学的时候，还会给每本书包上书皮，但是等到了初中，我觉得这种做法实在是有点，有点多余了，有点幼稚了。但同时我发现中学生里那些个每次还会给书包上书皮的学生，她们的学习成绩都不会差，我在男生身上基本上没见过这种情况，大多数都是女生。
而我之所以也打算不包书皮了，不止于上面的那些原因，而是我发现不包书皮好像是一种很酷的做法，而这也就导致了我的书常常是破破烂烂的，有时候封皮没有了，有时候封皮儿与整个书之间只连着一丢丢的纸。
这种学习状态之下，连带笔我都觉得是多余的，虽然我那时候还是课代表，但是也常常的不写作业，除了我所任职的那门课外。其余的课目，基本上都是到了学校之后，在交作业之前赶紧找我们收作业的那个负责人，到那里去要一个作业去抄。
那个时候如果我去的早而X还没有到的话，我是既没有纸，也没有笔，也没有可以抄的作业。其实那个时候，交作业的人也很少，都是等着前面几个人去交，他们交完了之后，抄作业的再拿到自个的座位上去抄。
这种场景有点熟悉，好像在高中的时候也见过，而且我在高中的时候也这么干过，不过刚去高中的那几天倒没有这样，后来大概过了一个多月吧，我记不清，课代表呢？会在墙后面贴上自己负责的课目，然后人们交作业的时候就会交到那个提示纸下面，我们抄的时候就直接站到后面去抄，后面没有地儿的时候呢，就坐到后排同学的座位上去抄。
初中的时候，等我没有笔的时候我就找X去借，很多人也跟她去借过笔，不过应该跟我一样，基本上就没有还的时候，每天早上X其实来的是算晚的，经常迟到，她和她的女朋友们应该会在校门口买上一份热干面，然后到学校对面的小超市里面去买一些东西，有时候就是买饮料，有时候就会买上好几支笔，可是往往那几支笔她自己还没有用上几回，就被我们这帮男生给借走了。
关于初中的记忆，关于X的记忆，大多是她的蛮横，还有她和那些男同学之间追逐打闹的场景。
说起来，还真是勾起了我的一件回忆，那个时候，我忘了是什么原因，哦，可能是因为，唔，我能记住的就是，她曾经拿笔扎我，她写······这么一说的话我还想起来一件事，她喜欢用蓝水笔，那个时候她扎起来还真的是不留情，我时常为了躲她的袭击而缩到墙角，有时候甚至不得不从座位上面离开，那时候她就哈哈大笑，我也有故意逗她的意思，就当是她可爱了。
那个时候我还没有找她借笔的习惯，我到现在还是真的想不起来她当初为什么用笔扎我，发生这事的时期我也忘记，反正持续的时间应该是不算短，即使我跟她装作发脾气也没有用，即使我跟她装作发脾气，也没能阻止她的行为。
我想那时候我们互相之间打闹应该是一种常态，而我也认为这是一种被喜欢的标志，起码证明她不讨厌咱，嘿嘿，所以虽然被扎，却还是有点沾沾自喜，但是在刚开始被扎的时候，我依稀能记起来我的心里有些阴影。
我不能不阻止自己认为她这是欺负人，而且怀疑她是否是神经有些大条，可除了装作跟她发脾气，也没别的办法能阻止她的行为。
后来，后来是怎么停止的呢？我也忘记了。也许是，后来我也开始使用我的力气把她的笔给夺了过来。对，是这样的，我决定反抗，而后征服她。说不定就是从那个时候我就开始用了她的笔，这应该是我一开始借笔的源头。
顺便说一句，我成功了。
后来到了初二，我书桌里面能有一支笔就不错了，回家，家里有笔，我自然也就用不上带笔，到了初三，那时我俩坐得就离得比较远，班主任把座位安排从原来的同桌变成了单排单人，她坐在我的右斜后方，除了每天都能听到她的笑声之外，基本上就再也没什么交流。
下面呢，我就说一下我的高中。
关于高中的事儿，关于车文，关于路丹，我已经说过不止一遍了，如果你感兴趣的话呢，可以翻一翻以前的文章。
当时她们坐在我的后桌，而且有一段时间，我们上课的时候还能坐在同一排，我的旁边是——，忘了我的旁边坐的是谁了，即使我在以前写过些这方面的内容，但是现在让我再想的话，具体的细节我还是想不起来，如果说我只是喜欢其中的一个人，比如说只喜欢车文或者路丹的话，那么当时的位置我应该可以记起来。
这段关系还是比较乱。
如果说起借笔的渊源，很奇怪的，自打上了高中之后我就没再向女生借过笔，而且是到了初二下半学期吧，直到初三，我应该也很少跟X去借笔了，应该是从那个时候就养成了不向女生去借笔的习惯，而且高一时，我们是3个人一排，我坐中间，我这两边都是男生，我在没有笔的时候就会直接找他们去借，借完之后也就还了，也没有必要说非得去找女生去借笔，后来虽然我曾经和她们坐在同一排过，但是上课的时候我动笔的机会还是很少的，就像初中的时候一样。
关于借笔，在高中这一段时间就没有什么可说的，而且这种习惯被加强后，一直延续到了大学，初中用的还是可换笔芯的笔，那时候看到X在用不可换芯的一次性笔，我还挺稀奇，用了，尝到了甜头，可那样一支笔对我来说不算便宜，等到了高中，用这种笔的人也开始渐多，而等到了大学，我已经基本不会注意我的同学们用什么样的笔了。
那时候我也换成了一次性的笔，在大一的时候我买了小米的巨能写，到了大二还是大三的时候我买了小米的中性笔，后来不知道为什么，我开始认真地去构思小说，不胡写了。
我用到的还是我在高中老师的要求之下买的一款活页本，压根儿就没用几页，我撕掉了那几页之后再搭配上小米中性笔，就开始了构思，断断续续地去写，每天日夜不停，不是日夜不停，白天睁开眼就开始构思，晚上即便是说闭眼了，脑子也在活跃，时不时的必须打开台灯，把脑子里面的灵感记录下来。
我记得那时候我用的就是小米的中性笔，很方便，那支笔的墨水量不算大，短短的一个月我就用了好几支。
