孩子初学写字，写错字是难免的，为了卷面的整洁，很多孩子都会擦掉重新写，甚至，一个笔画写不好看，也会擦了再写。经常听一些一年级的家长说孩子写作业到很晚，其实大部分都是存在这个问题。
甚至，这种过于依赖橡皮的现象，有心理学家命名为“橡皮综合征”。
其实，单纯从书法学习上来讲，我们也一直建议，初学写字，不要使用橡皮。让孩子写错一个字划掉，而不是擦掉，会让孩子受益很多。
01
利于加强对一个字的识记
把写错的字留在本子上，其实就等于一个反例，这个字容易在哪写错、写不好看，孩子再写一个正确的，两者之间就会有个直观的比较，利于加强对这个字的识记。
优墨书法学生练字作业。写错时，在旁边打×。
这就像我们整理错题本一样，容易写错的字，下次写其实依然容易错，所以写错字时，不要用橡皮擦掉，而是应该在旁边再写一个正确的。
02利于养成“先动脑、再下笔”的书写习惯写字从某种角度来说，属于一项技能学习，想要写好字，我们脑子里应该先形成这个字的表象，这个字到底哪里长哪里短、哪里宽哪里窄，脑子里有了这个字的样子，再去下笔。
二年级学员郭昕玥日常作业初学写字的孩子，可能还无法一步达到这种水平，需要写一笔，再看看另一笔到底在哪起笔收笔，即便是这样，孩子也是在观察思考的。当孩子过度使用橡皮时，孩子就会产生依赖心理，反正写错了就可以擦掉，下笔就会随意。
可当孩子不使用橡皮时，他们也不喜欢满卷面是写错的字，就会迫使他们多观察多思考然后再下笔。
03利于过渡到钢笔书写
孩子上了三年级左右，都需要使用钢笔或中性笔书写，铅笔写了可以擦，但钢笔、中性笔在考试中是不允许使用修正液修正带的。
三年级学员纪昭伊日常作业我们发现，很多三年级刚开始来学习规范书写的孩子，基本上都存在“写字很急”的现象，这样出错的几率就大一些，如果孩子在一二年级养成不使用橡皮的习惯，就会很好的过渡到钢笔书写。
其实，也就是第二条我们所说的养成了“先动脑、再下笔”的习惯，这才是写好字的正确习惯。版权所属优墨书法网校APP，转载请注明出处