不知道大家有没有这种体验？刚刚开始学写字的时候，明明孩子都写的很端正，到了三、四年级换钢笔，中性笔写字了，作业本上的字一下子就判若两人，字变丑了。
这是因为：1．铅笔字写的还行，换到圆珠笔/水笔的时候不适应，急于就成，于是字“变丑了”。2．一、二年级的时候，写作业是用“田字格”本子，到了三年级就统一换成横线本，没有了“参考线”，不适应。
成年人练字都能改，何况是小孩子呢？10岁的话才三，四年级吧？这个时间差不多是脱离铅笔，换成水笔/钢笔的时候。家长找准原因，就可以帮孩子把字写好。
笔顺问题
很多孩子写字会有笔顺混乱的现象，下笔前不知道先写哪一笔，造成了书写速度慢，笔画不规范的直接结果，笔画歪歪扭扭，看上去自然就不美观。原因在于一些教师对笔画笔顺的认识较为模糊，不能认识到笔画笔顺的重要性，导致一些已经读到了三五年级经常写字笔顺还是会错。
心理问题
这点是容易解释的，如同上文讲的一样。其实这个阶段虽然看起来丑，但实质上是有“进步”的。万事万物皆有其规律可循，在练字的心路历程里，大家可能都觉得应该是“越练越好”，不应该练了一个月，却写的还不如从前。
举个栗子。我们练字，即使到某种程度，已经可以越练越好了，依然会出现“越练越丑”这种情况。不过到时候，就已经有经验了，并不当回事。我们专注学某一家字体，如二王一路书风。但是如进军颜真卿的话，初学那段时间，写出来的字，自然也是“二椅子”怎么看怎么别扭。但是到一定时间以后，就会发现，这个过程已经过了，能成熟掌握颜真卿笔法了。此时融合颜王笔法，就是一次跨越式的进步。
不要给孩子贴负面标签
“你怎么一点耐性都没有呢？”，“你就是一个不认真的孩子”，“我孩子就那样，不懂坚持”……对大人来说，这是大人的抱怨或评判，但对孩子来说就是咀咒和暗示，“我刚才的举动就是没耐性，我妈妈说我是一个没耐性的孩子”，“我就是个没耐心的孩子”，这样的暗示会让孩子巩固身上的标签，甚至还会在日后重复没耐性的行为，“我妈妈说我没耐性，没耐性就是要有那样的行为”。所以负面的标签是有害的，你的抱怨和批评将让孩子成为你心中不希望成为的那种人。
想要孩子写字写得漂亮，家长首先应该及时纠正孩子错误的书写习惯，矫正书写坐姿，让孩子掌握正确的握笔姿势。然后1种办法教孩子把字写好，就是购买一些字帖，供孩子练习。
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