01前言
老话常说“字如其人”，意思就是通过一个人写的字体，就可以看清楚一个人的处事态度。要知道，字形字体是可以通过后天培养的，所以很多家长给孩子报了书法班，希望自己的孩子能够掌握一手好字。现在处于科技化快速发展的背景下，社会上很多人都有提笔忘字的现象。
这主要是因为电脑、手机的出现，致使人们不用再通过手动书写完成一些既定的任务，也因此“不会写字”的人越来越多。但是对于学生来说，每天还是需要进行书写的。在前段时间，一部《司藤》可谓是爆红网络，在初中生中也引起了热议。很多的初中生开始学习所谓的“司藤字体”，学生感觉很有个性，然而老师却十分讨厌这种字体。
02“司藤体”在初中生中盛行
最近，在初中生中流传这很多的“网红字体”，例如：鲸落体、奶酪体等，打破了以往千篇一律楷体的禁锢。并且这些网红字体写出来也十分的可爱，很符合具有“二次元”中二病的初中生。对于这些字体，只要字体看起来容易辨别，老师也是睁一只眼闭一只眼，允许学生使用所谓的一些“网红字体”。
但是，有一个突然火起来的字体，却让老师十分的头疼，那就是“司藤体”。这一字体的命名由来主要是因为前段时间爆火的一部电视剧《司藤》，因为女主是一种藤类植物，能够自由地运用藤条，所以便将这些看起来酷似藤条的字体名为“司藤体”。弯弯曲曲的字体，让老师看后着实感到十分的头晕。
虽然刚开始看的时候，并没有觉得这个字体很反人类，但是看的时间长了，就会被这字体惹得愈发急躁。让很多老师不解的是，学生的审美到底怎么了？这样的字形看起来并不好看，怎么还能引起模仿热潮？其实，“司藤体”的特殊化，以及看起来显示出的不修边幅和颓废化，才是学生喜欢的本源，一句话来说形容就是“个性所致”。
03如何选择字体？
虽然“网红字体”十分的富有个性化，很符合初中生对于个性的追求，但是并不是所有人都能掌握了网红字体的，并且很多的网红字体并不适合学生的使用，由于是在一些正规的场所，例如：中考、高考，如果使用扭扭歪歪的“司藤体”，那么批卷老师就会十分的厌烦。
进而很多字型都不会加以辨认，就按错误处置。所以，在学生阶段，写字还要中规中矩。最好还是选用一些正规的字体，例如：楷体、宋体等，字型舒服清晰，且排列规整，不会因为字型而出现误判的情况。要知道在一些重大的考试一分也是十分重要的，所以一定要选择合适的字体加以练习。
04考试是什么样的字体更容易加分？
（一）标准字体所谓的标准字体其实就是我们常见的正楷体，这种字体看起来四四方方，干净利落，给人十分洒脱明快的感觉，感觉是十分的大气，并不像一些网红字体七扭八拐显得小家子气。这种字体也被称为保守字体。
因为较为大众化，人们对它的接受程度很高。所以很多的中小学，在买字帖练字的时候，多选择正楷体，因为在作文上能用得到，虽然不能确保给加分，但是这样的字体一定不会出现像网红字体造成的冤假错案，导致学生失分。
（二）个性体个性体就比较富有差异性，因为每个人的字体都是各有千秋，并没有确定的标准，虽然很多学生从小就临摹字帖，但是自己自由书写的字形却相得益彰，并没有和字帖上的字一模一样，这种富有个性的字体也会受到老师的青睐，但是一定要注意整齐公正，不要向草书靠拢。
（三）印刷体有些人的字体看起来特别像印刷体，既好看又工整，这样的字体都是老师表扬的优秀字体，在一众试卷中也容易脱颖而出，带给老师震撼感，但是这种字体书写起来花费的时间相对较长一点，所以学生在选择这一字体时，也要注意对书写时间的把控。
05学生怎样练出好看的字体？
（一）使用字帖
运用字帖是最为常见的方式，可以选择在初中时进行学习，因为初中的时候开始接触黑笔、中性笔，放弃了拿起来较为笨重的钢笔，很多学生的字型也由此发生了变化，所以在这一阶段加强对硬笔书法的训练，就算是每天临摹字帖十分钟，最后积少成多，对学生的字型养成也是十分有益的。
（二）默写古文练字古文是富有诗情画意的，在加上上了初中之后，需要背诵默写的文言文和古诗词增多，很多学生都为此十分苦恼。在教学中，老师也信奉“好记忆不如烂笔头”，所以就可以将两者结合起来，让学生默写古文，既可以加深记忆，还可以达到练字的效果。
（三）注意写字的姿势练字的时候，还需要注重坐姿还有握笔的方式，现在很多学生写字时候身形七扭八歪的，长时间容易对脊椎造成压迫。并且错误的写字姿势，很容易影响字体的美感，所以在日常练字的时候，一定要加以端正。
06结语
由上可知，练就一手好字也是需要方式的。作为一个学生来说，对于字型的要求就是干净、整洁、大气，虽然所谓的网红字体十分具有个性，但是也很容易造成别人的视觉误差，从而成为丢分的原因。所以，还是将网红字体放置到歌词本、或者自己的日常日记中，将正规的字体放置在日常的学习之中。
