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一个人的习惯会影响他的一生
他的正确行为又会改变身边的人
从学生开始培养垃圾分类的习惯至关重要，在细微之处渗透环境保护理念。让学生从校园走向社会，回馈社会，形成良性循环，是我市教育系统垃圾分类行动的目标之一。
去年，我市教育系统结合教学督导，对校园垃圾分类工作进行常规检查，已初步建成月月有检查、年度有考核的机制。其中，德阳市罗江区七一潺亭中学自年开始探索校园垃圾分类，研究废旧笔芯、笔筒的回收等，通过近十年的努力和坚持，“垃圾分类”已成为该校垃圾减量、生态文明教育的亮点，其理念和实践也值得大家分享、学习。
理念加实践
不让垃圾分类“纸上谈兵”
七年前，罗江区七一潺亭中学就成立了由校长为组长，副校长为副组长，其他领导、各班主任为组员的领导小组，并在全校实行工具归位、废品回收等专项活动。
通过检查评比和特色活动，让环保理念根植于校园生活。其中，学校班主任负责指导本班级垃圾分类工作，并通过开主题班会等多种形式的活动，让学生给家长宣传，从个人到家庭，全面加入到环保行动中。
为了让理念真正落到实处，该校制定了“垃圾减量，垃圾分类，我是行动者”行动方案，组织全校师生学习并实施，建立工作制度和考评、表彰制度，保障垃圾分类工作顺利开展。
提升加创新
让垃圾分类成为生活习惯
该校每年九月培训新生时，会组织各班学习相关行动方案，掌握垃圾分类的知识和技巧。全校50个班成立了50个专项小组，班长、劳动委员共同制定落实计划；志愿者督查小组每天到教室、垃圾池旁督查分类情况等，每周统计结果，作为班级常规考评依据。
在实施过程中，各班先统一将垃圾放进废品回收箱、废笔芯笔筒回收箱，于每周二、周四上午大课间统一进行第二次集中分类销售，学校组织保洁人员与废品收购员记录，月底将公布、表彰及发放回收款，同时纳入学校优秀集体考核。
学校结合家长会、家长
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