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河南商报记者郑超
正值开学季，家长肯定不约而同都在琢磨一个问题：如何让孩子写一手好字呢？对家长而言，这个问题恐怕要替孩子操心到高考结束。今天下午3点，中国硬笔书法协会理事、河南省硬笔书法家协会副主席从苏华，带着新书《诗词大会精选（硬笔书法）》来到中原图书大厦回声馆，为孩子和家长讲述自己的写字心得。
强调“写字”不是“练字”写字是容易的、快乐的
“露从今夜白，月是故乡明”，讲座一开始，从苏华借今天是白露的由头，随口吟诵了几句与白露有关的诗词。
他认为，诗词的魅力体现在生活的方方面面，同一件事情用诗词来传达，就会充满韵味儿。他举例说道：“李白和朋友喝酒，就能写出‘两人对酌山花开，一杯一杯复一杯’，我们和朋友喝酒，估计就只剩‘哥俩好啊六六六’了！”家长和孩子都被这样生活化的举例吸引，纷纷点头并会心一笑。
从苏华作为一个书法研究者，一直想将传统诗词文化与书法结合推广，于是有了这本《诗词大会精选（硬笔书法）》，为诗词和书法的融合找到了一个契合点。
他强调“写字”而不是“练字”，他觉得一直以来，“练字”一词让人对书写这件事儿产生了距离感，夸大了书写的难度，给书写增添了太多心理负担。对于中小学生，他主张一种正向意图，即写字是容易的、快乐的、享受的，让孩子在横平竖直、一撇一捺的书写中感受到流畅，感受到笔情墨趣，才是最重要的。
帮孩子破除写字的心理障碍后，家长也需要进行鼓励式教育。“多给孩子点赞，赞一个好，不说9个差。”从苏华说，让孩子得到成就感，更有助于对写字产生持久的兴趣。
描摹三毁：毁手、毁眼、毁脑
“老师发现有个孩子叫木棍，喊了好几次都没人应答，最后发现这个孩子写字不规范，把林昆写得像木棍。”从苏华讲了几个由于写不好字而闹笑话的段子，来说明字体结构的重要性。
很多家长早早意识到这个问题，于是会买一堆字帖让孩子描摹。但从苏华认为，描摹与临摹有本质区别，描摹甚至还有三个坏处。
第一毁手，描摹并不流畅，每个字单独成形，不利于连续写字；第二毁眼，一张薄纸拓着写，纸再薄肯定也会费眼睛；第三毁脑，描着写字容易产生懒惰心理，描起来就不会仔细思考字体结构，所以往往没有什么进步。
从苏华认为照着临摹才有利于转换到实际的学习中去，书写应该要“接地气”，日常的，自然的书写才是实用的。
《诗词大会精选（硬笔书法）》一书，从苏华前前后后写了一年左右，每一个字都是用0.5毫米的中性笔写出来的，“据我了解，大多数考试需要扫描的字体，基本都是要求用0.5毫米的中性笔书写，这样也有利于帮助孩子们在考试中赢得卷面分。”
第一本由喵星人参与的书帖
提到硬笔书法，就不得不提庞中华。庞中华曾引领并陪伴过好几代人走上书法的道路，而这本“诗词字帖”正是由著名书法家庞中华作序，据了解，这是庞中华近十几年来首次为书作序。
除了这个彩蛋，从苏华还笑称，这本书是第一本有喵星人参与的书帖。这是怎么回事儿呢？
原来在从苏华写字的这一年中，家中的爱猫常常伏在书桌一边，陪从苏华一同“创作”。后来，从苏华在别人的提议下，将这个小家伙的“日常陪写照片”收录到书中，也让小猫“出个道”。
从苏华，生于年，河南平舆人，年毕业于郑州大学哲学系，当代实用性硬笔书法的研究和推广者。年创立郑州大学硬笔书法协会，任首任会长。
近年来，从苏华致力于实用性硬笔书法的探索和研究，着重解决中性笔（又称签字笔）简体字横写的书写难题，提出“好认、好写、好看”的硬笔写字教学标准，总结出“平直写不顿、匀主自传神”十字简易口诀，使原本繁重复杂、枯燥无味的写字教学变得简单、有趣、快乐、高效，变“要我写”为“我要写”，让学生发自内心喜欢写字、爱上写字。每年举办写字公益讲座20多场，引导更多中小学生“发现汉字之美、享受书写快乐”。（河南商报实习编辑熊子文）
