刘云涛 https://baike.baidu.com/item/刘云涛/21900249数理化学习绝不是中学的任务，家长必须要从早教抓起！前两天，我在北京一家教育机构考察时，拍下了他们的课程安排——校长还透露，表格上4年级学生的课程，基本上7岁的孩子就可以掌握。很多家长总说，学好数理化，走遍天下都不怕；然而等孩子上中学再接触，早就错过了3至6岁这个理科知识启蒙的黄金期！接下来，我就来给各位家长介绍一个由美国教育部制定、得到了奥巴马等总统大力支持的理科早教启蒙法——stem教育法。1.stem教育法是什么stem是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母缩写，也可以理解为数理化。而stem教育法则是指将这四门学科的知识贯通，从早教阶段开始，通过实验培养孩子理科学习的兴趣和思维。它最早由美国教育部提出，这几年不断完善，已经形成了一套非常成熟的方法，奥巴马多次提倡家长使用stem教育法开展理科启蒙。2.怎么使用stem教育法虽然国内有用stem理念开展理科早教的机构，但优质的却不多，价格也较贵；而下面这个方法，在家里也可以使用！材料：笔、手电筒、收音机（根据孩子的年龄和动手能力选择合适的材料）工具：螺丝刀、剪刀等常见维修工具方法：（1）让孩子自己把家长提供的材料拆卸开，对构成物体的部件形成初步的认识，如笔是由笔帽、笔头、笔杆和笔芯这几部分组成的。（2）建立实验记录，记录的内容包括拆卸不同部件的先后顺序、拆卸下来的零件数量和初始位置等，这个过程可以采用画图、列表等多种形式进行。（3）鼓励孩子在没有家长提示的情况下，对照实验记录，自己组装、还原已经被拆卸的物体；如果还原失败，请孩子自己寻找问题原因并尝试解决。（4）拆装结束后，让孩子根据实验记录，判断出物体中最重要的构件，并推断它的运行原理。例如，笔最重要的构件是笔芯，当人在写字时笔尖受力，笔芯内储存的墨水就会从笔尖均匀渗出。（5）当孩子拆装完一种物体后，家长应该准备相同种类的物体；比如孩子在拆卸完插盖式中性笔之后，可以再尝试弹簧式中性笔，对比两种笔之间的不同。相信各位家长已经发现，stem教育法并不是简单地让孩子拆卸组装，而是将这个过程作为理科思维启蒙的训练方式。比如，学习理科知识必备的能力，在stem教育法中都有涉及。观察物体及部件的细节，培养了孩子的探索发现能力；拆卸和组装，培养了他们的方案设计能力；对实验过程进行记录和控制，培养了他们的逻辑推理能力……希望家长们在了解了stem教育法之后，能够在日常早教中运用好这个办法，未雨绸缪地为孩子日后的数理化学习打好基础。欢迎
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