班主任基本功展示活动案例答辩环节浅思

基本功大赛

五项全能

受安阳市教育局委托,有幸于4月13日上午和即将参加市级班主任基本功大赛的选手进行了网上互动,交流了下自己对班主任基本功大赛的一些经验和思考。

案例答辩环节

关键词

这一环节是历届班主任基本功大赛唯一没有发生变化的环节,新的五项全能中,其他四项都变为了自选自备,这项成为了唯一一个所选内容不确定的的环节。个人感觉也是最考验班主任基本功和水平的环节。虽然内容不确定,准备起来没有那么针对性,但更应该认真准备。我们还是先对文件进行研究。

准备时间:12分钟

备考流程,先进入候考室,准备室抽签确定顺序,调整心态--走廊抽取题目--A4纸上确定思路(足额12分钟)

要求二:脱稿

在这期间你会得到一张空白A4纸,一支中性笔,可以把策略想法简单进行记录,但需要注意的是,进入考场前纸笔都要上交。

答辩内容:1、问题归类2、寻找原因3、解决问题、4、后续跟踪反馈四个基本环节。

(1)大家往往把注意力放在了如何解决问题,但一定注意到要求是分析解答。

(2)不能因个别学生忽视大多数学生。

答辩时间:3分钟以内

这项面试不同于之前的面试,其他更多带有表演性质,需要有华丽的辞藻,语速的完美控制,这项更多展现解决问题的即时智慧,而方法的多样和广阔的班主任视野显得更为重要。因此语速可以适当加快,准备内容也可以更多一点。

特别注意

最重要的原则与规范就是法规。如不得与教育法规冲突,不能违背学生身心发展规律,建议大家回去认真研学《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教育法》《中小学德育工作指南》《中小学教育惩戒规则(试行)》。这些指明了哪些可以做,哪些不能做,特别是哪些不能做。一旦与法规原则相抵触,会被一票否决。

教师作用:引导

可操作性和全面性:比如大家比较头疼的丢钱问题,解决方案应包含多个方案,丢了钱,通过开班会教育孩子们后找到了怎么办,教育完没找到怎么办,和同学个别保密交流完有线索怎么办,交流完没线索怎么办,教室有监控怎么办,没监控怎么办,甚至还应包括最后真的找不到怎么办,如何继续教育学生。

专业性:现代教育要求班主任掌握一定的心理知识。备考紧迫,常见心理问题干预方法和心理问题专用名词记几个,考试中运用,会凸显班主任工作的专业性。

可以准备和背诵模板,但模板答案是底线答案,不是万能答案,更不是精彩答案。

社会的发展,使得孩子们出现的问题也更加多样化。教师不是万能的,承认这点反而是专业的表现,有时也是帮助学生寻找和解决问题的关键。如果通过我们的努力不能解决问题,我们是否应该考虑生理或心理疾病,寻求专业干预,抑或是法律和社会的帮助。

答案中可以考虑:必要时寻求专业心理干预和法律援助。

解决方案条理清晰,表述上多采用首先,其次、再次、最后等表述,具体方法可以多样,但这样的环节尽量不要超过5条。

省厅为名班主任工作室搭建了个平台,工作室主持人有个官方

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